![kunci tangga nada kunci tangga nada](https://i.ytimg.com/vi/mq2F1hgPVUI/maxresdefault.jpg)
Bab ini terdiri dari 4 subbab, yaitu Interval, Modus, Tangganada, dan Sistem Penalaan. Akan tetapi pada Teori Musik 2, kembali akan dijelaskan tentang Interval secara singkat, agar penjelasan materi yang akan dibahas selanjutnya mendapatkan gambaran yang lebih jelas. Pengertian tentang Interval telah dijelaskan pada Teori Musik 1.
#Kunci tangga nada series
Pythagorean Series _Īkor Seventh Pembalikan _ Six-Four Cadence _įeminine Endings _īlues Scales _īlues Style _Īltered Chords _ Ritmik Metrik _Įxtensions and Irregularities _ Simbol Akor dalam Musik Populer dan Jazz_ Mayor _Īkor Seventh dalam Tn.Minor _Īlterasi pada Akor _įigure Bass _ Seventh Chords _ĩ, 11, 13 Chords _Īkor dalam Tangganada Mayor _Īkor dalam Tangganada minor _ Spasi, Jarak, Gerak, dan Persilangan Suara _ĭ. Extensions and Irregularities _ 37 Pendalaman Materi _ Suplemen pada bab terakhir ini merupakan pengayaan yang harus dilakukan oleh mahasiswa dengan mencari dan mendalami beberapa materi teori musik melalui internet maupun secara on-line. Pembahasan Teori Musik 2, lebih ditekankan pada pembahasan tentang dasar-dasar penggunaan akor (harmoni), dan pengenalan penggunaan teknologi informasi melalui searching beberapa materi yang dapat dilakukan secara on-line.ĭiktat Teori Musik 2 ini disusun dengan susunan sebagai berikut : Bab I Interval, Modus, dan Tangganada, Bab II Akor, Bab III Menulis Melodi, Bab IV Tekstur Vokal 4 Suara (SATB), Bab V Suplemen. Pembahasan dalam Teori Musik 2, diawali dengan pengulangan beberapa materi pada Teori Musik Dasar, untuk mengingatkan kembali materi yang telah dikuasai pada semester 1, sehingga pembahasan pada materi Teori Musik 2 dapat saling terkait. Setelah mempelajari Teori Musik 2 ini, diharapkan mahasiswa dapat lebih menguasai dan memahami teori musik. Hal ini dimaksudkan, jika seorang mahasiswa belum lulus dalam mata kuliah Teori Musik 2, maka pada semester 3 tidak dapat menempuh mata kuliah Harmoni 1.ĭiktat Teori Musik 2 ini diharapkan dapat menambah sumber bacaan yang membahas tentang teori musik tingkat lanjut. Mata kuliah dilaksanakan pada semester 2, merupakan mata kuliah wajib tempuh dan prasyarat bagi mata kuliah Harmoni 1.
![kunci tangga nada kunci tangga nada](http://www.andyowenguitar.com/wp-content/uploads/2015/07/major-harmony.png)
Teori Musik 2 merupakan lanjutan dari Teori Musik 1 yang harus ditempuh setiap mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni Musik, FBS UNY. Based on the above results it is impotant that learning to cooperatewith jigsaw technique is one alternative that can be used to improve the qualityof teaching and student learning outcomes.JURUSAN PENDIDIKAN SENI MUSIK HANNA SRI MUDJILAHįAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2010ĭisahkan oleh: Ketua Jurusan Pendidikan Seni Musik,ĭra.
![kunci tangga nada kunci tangga nada](https://assets.promediateknologi.com/crop/0x0:0x0/x/photo/2021/09/28/3494289345.jpg)
In cycle II, an increase of more than 38students by 36 students or 94.74% and 2 or 5.26% of students have not studiedthoroughly. In cycle I of 38students there are 34 students or 89.47% have been completed and 4 studentsor 10.53% have not finished studying. The results showed that an increasein each cycle, from pre-cycle of 38 students who attended by 37 studentsbecause of 1 student permit in sick, as many as 24 students or 64.85% completeand as many as 13 students or 35.15% have not completed. Techniques of data analysis using quantitative techniques toprocess data from the test results of students based on the number of values,while the techniques used to analyze qualitative data such as non-testquestionnaire, observation, and interviews. The study was conducted in two cycles beginning with the pre-cycle andfollowed-up with the cycle II which each cycle through the for stages, namelyplanning, implementation of action, observation and reflection.Data collection techniques used were technical tests, observations, andinterviews. Then study was coducted clasroom action research study in which was 8th-gradestudents.